【工作法导览】工程学院土木工程与力学系党支部持续深耕"强基重教"支部育人特色，构建"课堂示范-集体研讨-实践反哺"的教学育人闭环。通过党员名师示范课发挥引领作用，以集体听课、教学研讨、集体阅卷等方式实现教学质量持续改进，持续推动课堂教学质量提升，党员教师成为教学改革的中坚力量，青年教师在示范引领中快速成长，学生在思政浸润与专业教育中全面发展。
“强基重教”：力学课堂引领党建与育人深度融合
土木工程与力学系党支部
1 前言
2025年春季学期，土木工程与力学系材料力学课程课堂上，一场由校教学名师欧阳辉同志带来的公开课座无虚席。支部党员教师带领青年教师与学生共同观摩学习，课堂中不仅讲解了冲击的理论要点，还结合国家重大需求讲述“两弹一星”背后的力学智慧。这种“党建引领+课堂示范”的模式，不仅提升了课堂教学质量，也激发了青年教师重视课堂的使命感。依托“强基重教”党建工作品牌，土木工程与力学系逐渐形成了以课堂教学为核心、以党建为引领、以专业发展为目标的育人特色案例。
2 正文
2.1突出课堂教学，夯实强基之本
“强基重教”党建工作品牌把课堂作为教学与育人的主阵地。党支部倡导教师党员率先示范，严格备课、规范授课，推动基础力学课程成为具有示范效应的课程群。通过组织定期进课堂听课、开展课程质量评议，确保课堂教学过程扎实、内容严谨。学生在扎实掌握力学知识的同时，深刻体悟专业学习与服务国家发展的紧密联系。
2.2名师示范引领，观摩学习提升
支部定期组织观摩课堂活动，走进课堂听系里资深教学名师课堂教学。青年教师党员集体听课后开展交流研讨，从教学方法、课堂互动、案例设计等方面深入学习。通过这种以观摩促成长的方式，形成了党员教师带动全体教师的良好氛围，有效推动教学水平整体提升。
支部组织观摩欧阳辉老师力学教学课堂
2.3聚焦教研互动，常态化研讨提升质量
在课程教学之外，党支部定期召开教学探讨会。会上，教师党员结合自身教学实践提出问题，探讨如何把复杂的力学公式讲解得更通俗，如何在课堂中融入更多工程案例，如何开展课程思政元素设计。每次研讨都形成可操作的改进措施，推动课程内容不断优化，确保教学质量与育人功能同步提升。
2.4 期末集体阅卷，反馈促进改进
在期末考试环节，党支部组织全体教师党员和骨干教师参与集体阅卷。通过统一标准、集中评议，不仅保证了评分公平公正，更在集中阅卷中发现学生共性问题，及时将反馈结果传递至课堂教学环节。教师党员带头撰写课程总结报告，推动考试结果转化为改进教学的具体措施，真正实现“以评促教、以考促改”。
2.5参观前沿成果，反哺课堂建设
为增强学生专业认同与发展信心，党支部组织教师党员与学生党员共同走进智能建造与土木工程领域的前沿实践基地，参观无人施工、智慧监测等最新技术成果。教师党员将参观收获及时融入课堂，讲解力学知识如何服务智慧建造，展示土木工程与力学学科在国家重大工程中的广阔应用前景。学生通过近距离接触前沿科技，增强了专业自豪感与学习动力。
支部与学生支部党员参观中建三局智能建造项目
3 结尾
“强基重教”党建工作品牌在土木系多年重视课堂教学的基础上培育而成，品牌以课堂教学为核心抓手，突出名师示范、集体研讨、结果反馈和实践反哺等举措，形成了党建与教学深度融合、教师与学生共同成长的鲜明特色，党员教师成为教学改革的中坚力量，青年教师在示范引领中快速成长，学生在思政浸润与专业教育中全面发展。案例的突出特点在于：一是立足课堂、强基固本，突出基础力学课程的育人功能；二是党员教师示范引领，带动整体教学质量提升；三是注重过程改进与实践结合，增强学生专业信心与家国情怀。这一案例为基层党组织推动党建与业务深度融合提供了参考。
（编辑：黄思佳 李海涵 审核：张建华）